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10 mai 2019 5 10 /05 /mai /2019 13:31

FRAUEN( espace public et vie privée)

 

 

Die Ehefrau/ der Ehemann

Verheiratet sein

ledig , verwitwet oder geschieden

eine alleinerziehende Frau

eine alleinstehende Frau

die traditionelle Rollenverteilung

überlegen sein

dem Mann unterlegen sein

jn unterdrücken (inséparable)

sich um  den Haushalt (kochen , bügeln usw.) und um die Kinder  kümmern

die Kinder betreuen

vom Ehemann (finanziell) abhängen (i-a)

der Familienvorstand

Die Kinder ernähren

die Hausfrau(en)

Berufstätig sein

einen Beruf ausüben

finanziell unabhängig sein

selbstständig

in Teilzeit arbeiten≠ in Vollzeit arbeiten

Familie und Beruf vereinbaren

die Doppelbelastung der Frau 

gleichberechtigt sein

die Frauenbewegung

sich gegen (acc) auflehnen

Sich gegen Ungerechtigkeit auflehnen

die Emanzipation

eine emanzipierte Frau

Die Frauenrechte

gegen die traditionelle Rolle der Frau

rebellieren

emanzipiert sein

die Gleichberechtigung

fordern

sich nicht unterdrücken lassen( ä-ie-a)

die Frauenbewegung

der Feminismus

sich nicht einschüchtern lassen

gegen Vorurteile kämpfen

das Wahlrecht

 

 

Die Gleichberechtigung

Die gleichen Rechte haben

Jm gleichberechtigt sein

(un)abhängig sein

Selbstständig sein

Der Beruf / einen Beruf ausüben

Berufstätig sein = erwerbstätig sein

Familie und Beruf vereinbaren

Der gleiche Lohn für die gleiche Arbeit

Geld verdienen

Das Wahlrecht haben

 

 

 

L‘épouse ,L’époux

être marié

être célibataire, veuf(veuve)  divorcé(e)

une femme qui élève ses enfants seule

  •  qui vit seule

la répartition traditionnelle des rôles

être supérieur

être inférieur (e ) à l’homme

opprimer qc

s’occuper du ménage

et des enfants

garder les enfants

dépendre de son mari

le chef de famille

Nourrir ses enfants

la femme au foyer

avoir une activité prof.

exercer une profession

 être indépendant(e ) financièrement

indépendant

travailler à temps partiel ≠à plein temps

concilier

la double charge de la femme

être égal(e ) en droit

mouvement féministe

se rebeller contre

S’opposer à l’injustice

 l’émancipation

une femme émancipée

Les droits de la femme

Se rebeller contre le rôle traditionnel de la femme

Etre émancipé

L’égalité des droits

Exiger

Ne pas se laisser dominer

Le mouvement féministe

Le féminisme

Ne pas se laisser intimider

Combattre les préjugés

Le droit de vote

 

 

Egalité des droits

avoir les mêmes droits

être sur le pied d’égalité avec qn

être (in)dépendant

être autonome

la profession/ exercer

être actif (avoir une activité professionnelle)

concilier travail et famille

à travail égal, salaire égal

gagner de l’argent

avoir le droit de vote

 

 

1918

Bis 1962

In Deutschland zum ersten Mal wählen

 

Ihren Vater oder Ehemann für vieles um Erlaubnis bitten

Sich um den Haushalt und die Erziehung der Kinder kümmern

 

Kein eigenes Bankkonto haben

 

1977

heute

Arbeiten gehen auch wenn ihr Partner das nicht gut findet

 

Viele verschiedene Berufe ausüben

Karriere machen

 

Nicht mehr zu Hause bleiben

 

 

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Published by C.Delpech - dans BAC 2021
10 mai 2019 5 10 /05 /mai /2019 13:20

 ENGAGEMENT ( citoyenneté et mondes virtuels )

Sich für etwas engagieren =

sich für etwas einsetzen

solidarisch sein

sich mit jm solidarisch fühlen

das Mitglied 

der Verein (e)

politisches Engagement

Rebellieren : sich gegen etwas auflehnen

Die Rebellion

Die Anpassung

Der Gegner

Gegen etwas kämpfen

Überwacht werden

Jn heimlich filmen

Sich in das Privatleben einmischen

Der Verlust an Freiheit

Gegen (Acc) protestieren

Der Protest(e)

Widerstand leisten (der Widerstandskämpfer)

Etwas in Frage stellen

Etwas kritisieren

Jm gehorchen

Aktiv sein

Die Forderung

Die Demonstration

Gegen etwas (acc) demonstrieren

Eine Petition unterschreiben ( ie-ie)

Der Streik ( Hungerstreik)

Seine Meinung äuβern

Über etwas die Macht ausüben

Etwas verteidigen

Das Wahlrecht benutzen

Soziales Engagement

Solidarisch sein

Ungerecht sein

Gegen Ungerechtigkeit kämpfen

unterstützen  / die Unterstützung

an + datif teilnehmen :

hilfsbedürftig 

sich nützlich finden 

sich nützlich machen

groβzügig 

kinderlieb sein

geduldig sein

zuverlässig

hilfsbereit 

Sich um (ACC) kümmern - betreuen

Sozialbenachteiligte Familien

Hilfsbedürftige Menschen

Die Senioren

humanitä

die karitative Organisation

die Hilfsorganisation :

die humanitäre Hilfe :

der freiwillige Helfer :

jemandem (datif) helfen(i-a-o)

jn retten

das Nötigste

für einen guten Zweck

 

die Hilfsaktion (en):

die Lebensmittel (-):

versorgen 

die medizinische Versorgung 

die Kinderpatenschaft :

Pate werden(die Pateneltern)

Ein Kind unterstützen

einen Teil seiner Freizeit geben

Geld spenden

den Hunger bekämpfen :

 Hunger haben :

verhungern / an Hunger sterben :

Ärzte ohne Grenzen :

das rote Kreuz :

an AIDS leiden :

die Tuberkulose :

die Cholera :

das Medikament (-e)

die Armut

die Dritte Welt

die Naturkatastrophen

der Krieg

 

 

 

 

 

 

 

 

s’engager pour

s’engager pour

être solidaire

Se sentir solidaire

le membre

le club , l’association

l'engagement politique

Se rebeller

La rébellion 

Le fait de s’adapter au système

L’opposant

Se battre contre

être surveillé

Filmer en secret

Se mêler de la vie privée

Protester contre qc

La perte de liberté

La protestation

Faire de la résistance

Mettre en question

Critiquer

Obéir à qn

Etre actif

La revendication

La manifestation

Manifester

Signner une pétition

La grève

Exprimer son opinion

Exercer une domination sur qc

Défendre qn

Utiliser le droit de vote

Engagement social

Etre solidaire

Etre injuste

Combattre l’injustice

soutenir/ le soutien

participer à

qui a besoin d’aide

se sentir utile

se rendre utile

généreux

aimer les enfants

être patient

fiable

serviable

s’occuper de

les familles défavorisées

les indigents, nécessiteux

 

humanitaire

l’organisation caritative

l’organisation humanitaire

l’aide humanitaire

le bénévole

aider qn

sauver qn

le strict nécessaire

pour une bonne cause

 

opération d’aide humanitaire

denrées alimentaires

 subvenir aux besoin de

soins médicaux

le parrainage

devenir parrain

soutenir un enfant

donner un peu de son temps libre

faire un don

lutter contre la faim

avoir faim

mourir de faim

Médecins sans frontières

la Croix Rouge

être atteint par le virus du sida

la tuberculose

le choléra

la malaria- paludisme

la pauvreté

le Tiers Monde

catastrophes naturelles

la guerre

 

 

 

 

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Published by C.Delpech - dans BAC 2021
4 juin 2017 7 04 /06 /juin /2017 17:22

Voici les derniers sujets d'expression écrite donnés au bac

 

BAC LV2

Egal, ob zu Hause oder auf einem Konzert, ob im Radio oder im Internet: Musik hören zählt zu den beliebtesten Freizeitbeschäftigungen der deutschen Jugendlichen. Erklären Sie, ob das bei Ihnen auch der Fall ist und beschreiben Sie, welche Rolle Musik in Ihrem Leben spielt. (mindestens 130 Wörter)


Behandeln Sie eines der beiden folgenden Themen: (mindestens 130 Wörter)

Thema A
Auf einem Internetforum lesen Sie folgende Beiträge zum Thema "Konsum und Umwelt." Schreiben Sie Ihren eigenen Beitrag:
Beschreiben Sie, wie in Ihrem Familien- und Freundeskreis konsumiert wird, reagieren Sie auf die Beiträge und geben Sie Ihre Meinung zum Thema.


http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/medias/photo/numeriser0001_1466522524668-jpg


Thema B

Wie stellen Sie sich das Leben im Jahre 2070 vor? Beschreiben Sie einige Aspekte (Umwelt, Konsum, Alltags- und Berufsleben, Wirtschaft, ... ).
Erklären Sie, was Sie daran gut oder schlecht finden.


autre sujet : Hat es Ihrer Meinung nach einen Sinn, in einer globalisierten Welt nach alternativen Lebensweisen zu suchen oder eine kulturelle Vielfalt zu pflegen? Geben Sie Beispiele und argumentieren Sie. (mindestens 150 Wörter)


 

Behandeln Sie eines der folgenden Themen: (mindestens 150 Wörter)

Thema A
Sind Sie der Meinung, dass Roboter ein Fortschritt für die Menschheit sind?
Inwiefern sind sie eine Hilfe oder eine Gefahr? Argumentieren Sie.
Thema B
Erziehung ist nur da, um einem Kind zu helfen, das Beste zu geben.
Was halten Sie von dieser Aussage? Geben Sie Beispiele und argumentieren Sie.

 

Behandeln Sie eines der beiden folgenden Themen (ca. 130 Wörter)

  1. Was ist für Sie am wichtigsten im Sport: mitmachen oder gewinnen? Schreiben Sie Ihre Meinung und begründen Sie Ihre Antwort mit Hilfe konkreter Beispiele
  2. Brauchen wir heutzutage noch Helden? Wozu? Schreiben Sie Ihre Meinung und geben Sie verschiedene Beispiele.

Autre sujet : Ist es immer gut, im Leben der/die Erste sein zu wollen? Schreiben Sie Ihre Meinung und begründen Sie Ihre Antwort mit Hilfe verschiedener Beispiele (zum Beispiel in der Schule, im Berufs- oder im Privatleben,...).(ca. 150 Wörter)


Behandeln Sie eines der beiden folgenden Themen (ca. 130 Wörter)

Thema A


Mitbewohner gesucht !

Wir sind vier Bewohner (eine Familie mit Kleinkind, eine Rentnerin mit Katze) eines Mehrgenerationenhauses in Hamburg und wir suchen einen kinder-und tierfreundlichen Mitbewohner.

Wenn du motiviert bist, melde Dich bei uns. Stell Dich vor und sag uns, warum dich diese Wohnform interessiert.


Schreibe uns eine E-Mail an:

GenerationenHamburg@gmx.de


Thema B
Immer mehr Studenten wohnen in einer Wohngemeinschaft. Welche Vor- und Nachteile hat deiner Meinung nach diese Form des Wohnens? Erkläre.
 

  • Sind Sie der Meinung, dass Auslandsreisen und Kontakt mit Ausländern uns helfen, unser eigenes Land und unsere eigene Kultur besser zu verstehen?
    Geben Sie Beispiele.

 

Behandeln Sie eines der beiden folgenden Themen (120 Wörter):

  • Thema A:Immer mehr Menschen suchen heute nach Alternativen zum eigenen Auto. Ist es Ihrer Meinung nach möglich ohne eigenes Auto zu leben? Begründen Sie Ihre Antwort mit konkreten Beispielen.
  • Thema B: Hat das Auto überhaupt noch eine Zukunft? Was könnte dem Auto eine Zukunft sichern (Technologien, Lebensweisen, Carsharing, neue Trends)?

Behandeln Sie eines der beiden folgenden Themen (150 Wörter):

Thema A:„Made in Germany", Deutsche Marken... Was sind die wichtigsten Bereiche, die Ihrer Meinung nach zum positiven Auslandsbild eines Landes beitragen? Argumentieren Sie und geben Sie Beispiele.

http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/medias/photo/numeriser0001_1435128529416-jpg

Behandeln Sie eines der beiden folgenden Themen (ca. 130 Wörter)
a. Nicht verreisen zu dürfen, war für Sophie Hellriegels Vater ein großes Problem. Wie wichtig ist es Ihrer Meinung nach, in andere Länder reisen zu können? Geben Sie bitte Beispiele, um Ihre Meinung zu begründen. (mindestens 120 Wörter)

b. Wie Sophies Vater fühlten sich viele DDR-Bürger nicht frei und „existenziell eingeschränkt“.
Was bedeutet es für Sie persönlich, frei zu sein? (mindestens 120 Wörter)7

 

Behandeln Sie eines der folgenden Themen: A oder B (140 Wörter)

a- Viele Jugendliche gehen auf Youtube. Aus welchen Gründen? Wie nutzen Sie selbst Youtube? (Wann? Wie oft? Wozu? ...)

b- Das Goethe-Institut organisiert einen Wettbewerb zum Thema :

„Hundert Jahre Erster Weltkrieg - Frieden in Europa“

In welcher Form würden Sie an diesem Wettbewerb gern teilnehmen? (Comic, Film, Theaterstück, Lied, usw.)

Oder interessiert Sie das nicht? Begründen Sie Ihre Antwort.

 

Behandeln Sie eines der beiden folgenden Themen (ca. 130 Wörter)

Was ist für Sie am wichtigsten im Sport: mitmachen oder gewinnen? Schreiben Sie Ihre Meinung und begründen Sie Ihre Antwort mit Hilfe konkreter Beispiele.

b) Brauchen wir heutzutage noch Helden? Wozu? Schreiben Sie Ihre Meinung und geben Sie verschiedene Beispiele.

Behandeln Sie eines der beiden folgenden Themen (ca. 130 Wörter)

Ist es Ihrer Meinung nach wichtig, die Sprache des Landes zu beherrschen, um sich zu integrieren? Was kann einem Gastarbeiter und seiner Familie auch bei der Integration helfen?

b) Wir erleben momentan eine wirtschaftliche Krise. Können Sie sich vorstellen, deshalb ins Ausland zu gehen, um dort eine Arbeit zu finden? Erklären Sie Ihren Standpunkt und argumentieren Sie!

Behandeln Sie eines der folgenden Themen! (140 Wörter) Mert et Puschke sont les personnages du texte

Was halten Sie von Merts Engagement? Wären Sie persönlich bereit, zum Beispiel ein Ökojahr oder ein FSJ (= Freiwilliges Soziales Jahr) zu machen?
Warum? Warum nicht? Argumentieren Sie!

Kann man Ihrer Meinung nach Mert und Purschke als „Helden“ bezeichnen?
Bringen Sie Argumente vor! Geben Sie zuletzt Ihre persönliche Definition von einem Helden!


 

Beantworten Sie folgende Frage! (circa 120 Wörter)

Auf einem Internetforum war folgender Beitrag zu lesen:

Hallo,
Erstmal zu mir, ich bin ein 17-jähriger Junge und besuche die Oberstufe eines Gymnasiums. Bücher fand ich schon immer totlangweilig, sogar langweiliger als Fernsehen. Ich kann einfach nicht die ganze Hysterie um Bücher verstehen. Ich habe schon so oft versucht, mir Bücher schmackhaft zu machen in den verschiedensten Genres (Komödie, Thriller, Krimi, Detektiv, Fantasy, Klassik) und nie haben mich diese Bücher wirklich interessiert. Dabei höre ich oft- "Ich liebe lesen" oder " Dieses Buch ist klasse". Könnt ihr mir erklären, warum ihr Bücher mögt oder nicht?
Antworten Sie mit einem eigenen Beitrag. (mindestens 120 Wörter)




Behandeln Sie eines, der beiden folgenden Themen. (mindestens 150 Wörter)

 

1) Hilft das Internet jungen Leuten, bessere Schüler zu werden? Argumentieren Sie

2) Können wir Online-Freundschaften ernst nehmen? Erklären Sie Ihren Standpunkt.

 

 

Behandeln Sie eines der beiden Themen. Argumentieren Sie!
130 Wörter)

a) "Ich bin deutscher Schriftsteller und brauche die deutsche Sprache. Ich muss sie hören, immer und überall".
Wie wichtig ist für Sie Ihre Muttersprache? Können Sie sich vorstellen, in einem anderen Land zu leben und eine andere Sprache zu sprechen? Rechtfertigen Sie Ihren Standpunkt!

b) Anders als im Text erzählt ein Deutscher: "Ich habe in Kalifornien gelebt und da habe ich kein Wort Deutsch gesprochen; irgendwann wollte ich einen Brief auf Deutsch schreiben und hatte enorme Probleme damit."
Kann man seine Muttersprache und Kultur vergessen, wenn man jahrelang im Ausland lebt?
Wie stehen Sie dazu?

 

 

LV1  

STMG Behandeln Sie eines der beiden Themen A oder B. (mindestens 130 Wörter)

Thema A
„Schülerinnen und Schüler engagieren sich freiwillig in Seniorenheimen für ältere Mitbürger, organisieren Vorlesenachmittage in Kindergärten oder arbeiten zusammen mit Naturschutzorganisationen”.
Sie wollen sich für Ihre Stadt oder Ihr Viertel engagieren. Was machen Sie? Stellen Sie Ihr Projekt vor.

Thema B
Warum ist die Frage Energiesparen eine wichtige Frage? Was kann man konkret machen, um ökologisch zu leben?

 

Behandeln Sie eines der beiden folgenden Themen


a) Viele Griechen verlassen zurzeit wegen der wirtschaftlichen Krise ihr Land, um nach Deutschland auszuwandern.
Wären Sie bereit, aus beruflichen Gründen, Frankreich zu verlassen und in Deutschland oder Kanada usw. zu arbeiten? (circa 120 Wörter)


b) Mit welchen Schwierigkeiten werden die jungen Griechen konfrontiert, wenn sie ein neues Leben in Deutschland beginnen?(circa 120 Wörter)

 

Behandeln Sie eines der folgenden Themen! (mindestens 130 Wörter)
A. Eigenes Auto oder Car-Sharing? Geben Sie Ihre Meinung dazu und
argumentieren Sie!

oder

B. Was verstehen Sie persönlich unter Mobilität? Beantworten Sie diese Frage!
IV. Was wissen Sie vom Mythos Deutsches Auto? Können wir heute noch von
einem Mythos sprechen?
Erklären und argumentieren Sie! (mindestens 120 Wörter)

 

 

Behandeln Sie eines der beiden folgenden Themen (ca. 130 Wörter)

Thema A

Sind Sie der Meinung, dass Roboter ein Fortschritt für die Menschheit sind?
Inwiefern sind sie eine Hilfe oder eine Gefahr? Argumentieren Sie.

ODER

Thema B
Erziehung ist nur da, um einem Kind zu helfen, das Beste zu geben.
Was halten Sie von dieser Aussage? Geben Sie Beispiele und argumentieren Sie.



 

  1. :Behandeln Sie eines der beiden Themen:

    1.
    Essen gehört zur Kultur eines Landes. Was macht Ihrer Meinung nach auch die Identität eines Landes aus? Waskönnte auch eine Rolle spielen? Denken Sie an Sport, Musik, Literatur,Kino, Landschaften, Architektur...
    (ca. 120 Wörter)

    2.
    "In der Cafeteria der Schule gibt es jeden Tag Pommes Frites...Das ist mir zu ungesund!" (Sven, 18) :-(
    "Mit meinen Freunden essen wir oft in derSushi-Bar. Ich finde exotisches Essen fantastisch!" (Anja, 16) :-)
    "Ich esse am liebsten zu Hause! Meine Mama kann gut deutsche Spezialitäten kochen Labskaus, Spätzle...Das mag ich gern!" (Max, 17) :-)

    Und Sie? Teilen Sie die Meinung von Sven, Anja oder Max? Was essen Sie gern? Wo? Mit wem? Ist für Sie das Essen wichtig? Warum oder warum nicht? Sprechen Sie über Ihre Essgewohnheiten!
    (ca. 120 Wörter)

 


II. Behandeln Sie eines der folgenden Themen (mindestens 130 Wörter)
 

A. Die Macht der Bilder

"Wir schwärmten von Bali, inspiriert durch einen Film, den wir Anfang der dreißiger Jahre gesehen hatten, Friedrich Wilhelm Murnaus Tabu", schreibt die Erzählerin.

Meinen Sie, dass man durch einen Film positiv oder negativ beeinflusst werden kann? Erzählen Sie von Ihrer persönlichen Erfahrung.

 

B. Lebensort

Für Balian Davitian war der Bauernhof das Ende der Welt".
Leben auf dem Land: Kann das eine Chance für ein besseres Leben sein? Was halten Sie davon? Argumentieren Sie.

 

Behandeln Sie eines der beiden Themen: (mindestens 150 Wörter)

 

  • a) Lesen sollte zum Denken führen.

    Was halten Sie von dieser Aussage?Geben Sie Ihre Meinung an und begründen Sie sie mit Argumenten!



 

  • b) Dürfen sich Eltern in die Zukunftspläne ihrer Kinder einmischen?

    Geben Sie Ihre Meinung an und begründen Sie sie mit Argumenten!


VOIR AUSSI http://deutsch-aktiv.over-blog.com/2016/05/expression-ecrite-sujets.html

bon courage à tous!

 

 

 

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Published by C.Delpech - dans BAC 2021
16 juin 2014 1 16 /06 /juin /2014 12:35

Comment travailler efficacement ? 

 

Comment gagner  du temps ?

Le soir même où le cours a été fait:

 relire tout ce qui a été fait en classe pendant l’heure de cours : ce qui est noté sur le cahier de cours, la leçon dans le livre sans oublier les exercices du cahier d’activités, éventuellement mettre des annotations ( une dizaine de minutes ).

Commencer à apprendre votre cours pour ceux qui ont des difficultés à retenir les leçons.

si vous attendez la veille du cours,  vous aurez sans doute  oublié le déroulement de la séance et mettrez plus de temps à apprendre....

 Chacun ayant un « bagage » lexical différent, il est indispensable de  noter et apprendre le  vocabulaire que VOUS personnelllemnt avez oublié mais que vous êtes sensé savoir !

Ensuite , apprendre ses leçons en suivant les indications données par le professeur.             

Puis , refaire les exercices de grammaire que l’on a pu faire en classe pour s’assurer qu’on bien compris la leçon de grammaire.

Faire les exercices écrits de grammaire une fois la leçon apprise ! (au besoin,  vérifier le sens des mots à l’aide du lexique à la fin du livre ,  les noter dans le carnet de vocabulaire et  les apprendre !)

Faire un petit carnet de vocabulaire avec une colonne allemand  et une colonne français.

 

 

Comment apprendre ses leçons ? mémoriser son vocabulaire ?

 

Plusieurs méthodes à  tester,

à vous de trouver celle(s) qui vous convient (conviennent) le mieux.

aprentissage du lexique

écrire systématiquement les mots (une ou plusieurs fois) sur une feuille de brouillon.

(Ne pas oublier l'article , le pluriel , les voyelles des verbes irréguliers....)

répéter à voix haute les (groupes de ) mots plusieurs fois.

Dans le carnet de vocabulaire :cacher le mot allemand pour réciter le vocabulaire !

la traduction n’étant pas le seul moyen , on peut faire un petit dessin, écrire le contraire (alt # jung), donner un synonyme , apprendre une expression par coeur ( wie geht’s ?),  , écrire plusieurs mots par famille de mots ( essen, das Esszimmer) ou par thème ( der Vater, die Mutter, der Sohn).

soulignez, utilisez des couleurs pour ceux qui ont une mémoire visuelle.

 

Comment apprendre un texte par coeur :

  • sur un brouillon, copier le texte au crayon papier bien lisiblement , 
  • répéter chaque phrase plusieurs fois à voix haute ,  
  • puis effacer des éléments  au hasard ( par exemple un verbe,  un nom et son article), ensuite   répéter le texte en restituant le mot manquant
  • effacer un autre élément et ansi de suite jusqu’à ce que le texte soit totalement effacé.

 

Savoir faire un compte rendu ( d'un texte ou document étudié en classe) : apprendre son lexique par coeur puis  à l'aide des traces écrites du cours,  sur un brouillon,  rédigerun compte rendu: le lexique est alors utilisé dans une phrase et on le retient mieux

Il faut ensuite s'entraîner à faire le compte rendu à voix haute.( mémoire auditive), éventuellement se chronométrer ( élève passant des épreuves orales du bac)  voire s'enregistrer pour vérifier le débit et la prononciation ( c'est souvent une épreuve difficile que celle de s'écouter parler....)


Réviser systématiquement le vocabulaire 

Ne pas oublier qu’une bonne attention en classe facilitera l’apprentissage des leçons !

S’efforcer de participer à tous les cours afin de progresser plus rapidement !

 

 

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